国家荣誉协会

底特律天主教中心高学章

入会标准


奖学金

奖学金的要求是​​基于学生的累计平均绩点(GPA)。短语“累计平均等级分”是指为展示由学生收到的成绩,而在就学,其中一章被发现的总学习成绩。而学生在他们的大三最初选择,从九年级上档次来计算学术平均值。

转学生通常会被接受为会员到章,如果他能满足一个学期内本章的标准。

最低GPA允许是在4.0天平均线3.5。教师选拔委员会(FSC)可能会引发与主体的批准所需的累积GPA。如果GPA提高,以前吸入的成员将被“祖父”到新的标准。所有入选者将他们的第5学期(大三学生)或第七学期(前辈)后进行审查,以确保继续遵守这一要求。

谁符合奖学金要求入会大三,大四的学生有资格被考虑的服务,领导能力和性格的基础上。
一旦选定,成员的义务是保持由他或她选择了相同的标准。性能不合格将与主持人其次考虑解雇如果性能不提高的警告进行处理(见纪律和解雇的 按照法律规定)。 

领导

领导准则被认为是会员的选择非常重要。领导超出学生已经在学校或社区组织举办了办事处。

领导也存在外当选职务,包括在校内提供的责任或其他活动的职务,如运动队的队长,在乐队和合唱节的领导人,在学生群体委员会主席等有效参与

领导也可以在更短的目标来定义。在学校和社区都领导角色可考虑,只要它们可以验证。例如,学生谁行使领导:
  • 在提出新的问题,运用原则,并提出建议足智多谋
  • 演示主动促进学校活动
  • 演习在坚持学校的理想和精神,在同行的积极影响
  • 有助于改善学校的公民生活理念
  • 能委派职责
  • 体现了积极的态度
  • 激励他人积极的行为
  • 演示学术倡议
  • 成功举办学校办公室或领导岗位;有效和高效地开展业务;表明可用性和可靠性
  • 在教室里的领导者,在工作中,还是在其他学校或社区活动
  • 是可靠的接受任何责任
下面的整体方法的一章内的领导行使,成员大力鼓励,协助并采取负责任的角色,在许多项目和活动,通过学生活动办公室,校园部提供并赞助,并在其他各种场所提供。

服务

服务被普遍认为是由与或代表他人做没有任何直接的经济或物质补偿来执行服务的个人的学生采取的行动。在考虑的服务,贡献的候选人去学校,同学和社会上取得,以及学生对服务态度将予以考虑。

及时的CC的校园事的年度服务要求履行 将足以满足最低要求 的审议准入到章服。核查校园部长或活动的成人导师需要学生活动信息表上。看到 校园事 - 基督教服务处 为可接受的,并且非可接受的服务。

以下(不含)的描述符可以被用于描述服务,之上校园部服务要求可接受的标准。谁担任学生:
  • 志愿者和提供可靠的,精心组织的援助,是欣然提供,并且是愿意牺牲提供援助
  • 与其他运作良好,并愿意承担困难或不显眼的责任
  • 畅叙热情地呈现任何请求的服务学校
  • 愿代表跨阶层和跨学术竞争的班级或学校
  • 确实委员会和工作人员的工作毫无怨言
  • 参加学校的一些活动之外,例如,童子军,宗教团体,老人,穷人,或弱势志愿服务
  • 在社区导师的人或学生在其他学校
  • 节目礼貌协助游客,教师和学生
以下向培育章中习惯性服务的态度一种全面的方法,大家都强烈建议,以协助并采取负责任的角色,在许多项目和活动,通过学生活动和校园部办公室提供的资助。章服务要求不应以任何方式规避解释或者否定校园部的服务要求。

当被接受为会员和/或引入到NHS 需要提供以下服务 超出,通过校园部办公室要求:
  • 的CC的开房行为,除非一个表演乐队成员在这个场合全面持续期间参与和持续可用性导游的责任,或者由主持人写借口。作为一个实际问题,这通常会是一个肯定的电子邮件响应会员的查询。
  • 志愿服务作为另一个CC学生一个持续的导师。这个程序是通过指导咨询办公室和实际可用性在这方面的能力,以管理服务在需要时进行讨论。
  • 准备用作(短期)导师另一CC学生。这些要求目前由辅导员在音乐会所审议的主题/学科内的老师建议处理。考虑由征询老师选择后提供给成员的当前可用性导师。
  • 在学生会参与赞助食物收集为有需要的。
  • 除非由主持人写免除强制性分会举办的会议(包括感应式),出席(例如,对候选人的或成员的电子邮件查询的肯定响应)。因为这些会议举行到最低限度一个实际问题,通常放学后立即举行,通常仅限于二十分钟。
未能及时完成候选人的或成员的“基督教服务要求”,包括由校园部长要求在NHS必要的文件工作,将终止对一个人的考虑,或会员因缺乏“服务” “字符,”和/或“领导” - 对NHS的所有标志.

进一步,如上面提到的未能满足的附加服务的要求 可能原因 在主持人的自由裁量权 对于候选或构件不被准许“走在”即不是在中,感应式被识别。 对程序的详细信息,请参阅 按照法律规定 - 惩戒和免职。

字符

章节使用被称为字符的多面定义“字符六个​​支柱”。在这方面,性格的人证明了以下六个素质:诚信,尊重,责任,公正,体贴,和国籍。
此外,它可以说是性格的学生:
  • 需要批评心甘情愿慷慨地接受建议
  • 始终如一地例示的行为期望的性质(快乐,友好性,泊,稳定性)
  • 道德和伦理原则所维护
  • 通过与学校遵守法规有关物业,计划,办公室,厅等协作
  • 演示诚实和可靠性的最高标准
  • 定期显示礼貌,关心和尊重他人
  • 遵守指令和规则,守时,而且是忠实的内外课堂
  • 具有集中性,自律性,和持续关注的权力如图毅力和应用研究
  • 体现真实性由别人的错误承认服从规则,避免在书面作业欺骗,并表示不愿意利润
  • 活动可以帮助消除不良影响或环境的学校

性格因素

候选人必须能够证明行为和态度的杰出记录对于学校和社区的规则,准则和政策(例如,学生手册和当地的交通法规),或者能够表现出足够的成长和完善,以弥补以前的不足之处。

学校工作人员,包括那些由执行入会评价表候选人建议将鼓励如实文档和支持,决策,在字符的标准范围内的任何不合标准的性能的目的。可以不使用匿名的教师评价表。主持人担任教员评选委员会(FSC)和评估之间的联系,并可以进行与教师/学校工作人员谁提供低于平均收视率的非正式采访。

这样的评估和建议要由FSC,主持人和主要只用于和被视为机密。这是留给本金和/或主持人与FSC的意见的自由裁量权,以如何的信息多少是与没有入选成员候选人(或父母)共享。
  • 谁被逮捕并被判有罪的民事罪行,或谁拥有打破校规的长期记录,或放置在纪律试用,或否则谁降在抄送社会抹黑可从会员处主要的判断排除学生与主持人和FSC的意见和建议。不过,青少年成长和行为改善适当考虑将予以考虑。

公民身份和性格:

谁证明公民身份的学生:
  • 了解公民参与的重要性
  • 对自由,正义和尊重政府的美国式的高度重视(代议制民主)
  • 演示通过与活动,如侦察,社区组织,学校和俱乐部参与成熟的参与和责任。
以下选择和归纳,正是这些会员的义务,继续表现出高标准的奖学金,领导能力,性格和服务。
“教我的善良,纪律和知识”是basilian父亲的座右铭和天主教中央高中的神圣使命。九十年,天主教中央的毕业生已作出了积极的影响本地,全国和世界各地。